Propuesta pedagógica

Comparto con ustedes mi propuesta pedagógica vinculada al trabajo con el medio-ambiente. Me parece un tema muy interesante y digno de ser parte de reflexión en la vida de nuestros estudiantes utilizando los blog para compartir y comunicar experiencias. Creo, que como toda propuesta vinculada a las TIC, la mayor dificultad puede ser contar con los recursos necesarios en las instituciones para llevarla adelante como internet o computadoras con acceso a la misma.

Fundamentación

En la actualidad nos encontramos en un contexto donde la comunicación y la interacción son primordiales y facilitados por la red. Diferentes aplicaciones y herramientas permiten que los espacios físicos desaparezcan y el contacto con diferentes personas sea permanente. Es por esto que resulta un desafío para los docentes aplicar estas nuevas herramientas que la web nos ofrece en nuestra practica diaria.

La presente propuesta pedagógica busca ampliar el campo de comunicación y permitir trabajar con la creación de un blog personal por alumno, donde cada uno, plasmará las vivencias a partir de un conjunto de  actividades. El eje principal es que sean capaces de exteriorizar sus ideas y vivencias a partir del concepto cuidado del medio ambiente, comprendiendo la problemática que significa hoy en día y el sin fin de propuestas que podemos llevar adelante para cuidar el medio en el que vivimos.

Propósitos:

-Realizar diferentes actividades que impliquen el reconocimiento del deterioro del medio ambiente para ser conscientes y así buscar medidas que se pueden llevar a cabo para el cuidado del mismo.

-Utilizar diferentes medios de comunicación (redes sociales y blog) como formas de exteriorizar los pensamientos, reflexionar y analizar las diversas actividades que se realicen.

Temas que se trabajaran

-Ecología, medioambiente.

-Valores relacionados al cuidado del medio- ambiente en relación con el otro: Solidaridad, cooperación.

Nivel educativo

Tercer ciclo: 7º grado

Área/ disciplina:  

Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana

Actividades/ oportunidades de aprendizaje que el blog promueve

El blog como medio de interacción promueve la construcción de conocimientos no sólo a partir de las participaciones y reflexiones que surjan de los alumnos/as, sino también con la búsqueda que puedan realizar y compartir de diferentes videos, artículos, páginas, etc., que brinden ideas o profundicen en el cuidado del medio ambiente.

Propuestas de actividades:

-          A partir del siguiente video reflexionar, en los blog´s creados :

a-      ¿Qué posibilidades tenés desde tu hogar de cuidar el medio ambiente?

b-      ¿Qué costumbres en los hogares perjudican al medioambiente?

-          Realizar un recorrido por el barrio o localidad tomar imágenes de los espacios verdes, lugares de encuentro registrando si se cuida o no el medio ambiente. Subir las imágenes al blog y a partir de ellas pensá en actitudes que beneficien el cuidado de los espacios verdes.

-          Realizá una búsqueda de páginas en internet donde brinden ideas para reciclar, subilas al blog y deja plasmado cuáles podemos realizar en la escuela, que dificultades podemos encontrar y como beneficiamos a la comunidad. 

Recorriendo...

Recorriendo las direcciones http://www.aulablog.com/planeta/, http://espiraledublogs.org/2012/, y http://www.maestroteca.com/blogs-educativos/ de la última rescate dos blogs que ofrecen dos alternativas y recursos diferentes:

- http://duo1.lacoctelera.net/ y

- http://darlealalengua.blogspot.com.ar/

El primero lo elegí porque brinda varios recursos en las áreas de Lengua y de Matemática, esta dirigido a docentes de primer ciclo. Además de tener videos de cuentos, rompecabezas y actividades, brinda archivos para subir a las netbooks de los alumnos.

El segundo blog  es interesante ya que brinda algunas ideas y comparaciones de trabajar con wordpress y blogger. Ofrece textos y direcciones de otros blog donde opinan y dan sus experiencias de trabajar con blog en el aula entre otras reflexiones de artículos de internet.

Diferentes formas, diferentes metodologías, diferentes actividades, en fin… Siempre estamos en la búsqueda constante de innovar en nuestras practicas: consejos, bibliografía, todo forma parte de nuestro ser docente.

Desafíos constantes son los que tenemos a diario, pero en la actualidad uno de los más relevantes es el que nos lleva a pensar que hacemos con las TIC. En general es constante el repetir docente de que no se sabe que hacer con la computadora o que los alumnos saben más que nosotros pero no escapamos a la realidad del Facebook, hoy son muy pocos los que no lo utilizan. Este es un ejemplo notable, ya que todos suben fotos, comparten videos o frases, comentan los estados de otros, no estamos distantes. 

Creo que nos toca sentarnos a pensar en ¿Cómo podría utilizar esta aplicación, esta red social, con mis alumnos?

Es así que el desafío es sentirnos capaces de aprender y revalorizar aquello que internet nos brinda, estas formas de comunicación que, poco a poco, se acercan a nuestra realidad escolar y que ya son parte de la sociedad.

Propuestas pedagógicas y prácticas ¿actuales?

Resulta tan cotidiano escuchar a una madre, tío, prima, hermano/a, cualquier familiar decir:

 -¡No sabes cómo maneja la computadora! ¡Y tiene 4 años!

O 3 o 5 no importan los años, si no las expresiones de asombro. ¡Entra a internet! Dicen, hasta que llegan a la escuela y en cuatro horas los hacemos agarrar el lápiz y la goma de borrar con el cuaderno respetando el renglón… Parece que nadie se asombra

Frecuentemente cuando pienso que algún día voy a tener a ese niño o niña de alumna, o que ya los tengo, me pregunto si le sirve el dictado (¡¡¡porque en la secundaria le van a dictar 4 hojas!!!), las tablas de memoria, en fin, tantas contradicciones, porque a veces, ese familiar que se asombra porque maneja solito o solita la computadora me viene a preguntar porque no le tomo las tablas o porque no les di prueba, de donde saque la nota.

Incorporar las TIC en nuestras prácticas tiene que ver con todo, porque me veo en la urgencia, porque me lo exigen, porque me lo pide este o aquel, pero realmente ¡valoro lo que ofrecen para mis alumnos?. Si pienso en que cambios origino, creo que nos “acerco” o por lo menos nos concientizo de que están “ahí”, empezamos a crear presentaciones en power point, en bajar videos de You Tube.

¿Qué cambios miramos con desconfianza?

Todavía no dejamos que nuestros alumnos creen, produzcan e intercambien, en mi contexto cercano sin generalizar. Tratar es válido, pero es necesario generar ideas, o por lo menos disparadores. Si nos proponemos buscar la colaboración y la cooperación de nuestros alumnos en la generación de contenidos, que más que empezar nosotros mismos, con nuestros colegas, intercambiemos miedos y  con ellos salgamos a enfrentar nuestros desafíos actuales. 

Narrativas… ¿Por qué todo lo pensamos para la educación?

Ante todo si educamos a ciudadanos tendríamos que pensar si educamos ciudadanos actuales?, entonces adaptar nuevas herramientas, nuevas ideas, a nuestra práctica tendría coherencia con la idea de formar ciudadanos con las estrategias necesarias para desenvolverse en el contexto actual, es decir con la idea de formación. Si continuamos con la tiza nada más, seguimos con la idea del ciudadano de siglo XIX.   

Pensar en las narrativas transmediáticas como acceso y producción de información es una idea interesante en el contexto educativo ya que además de permitir la cooperación, permite el análisis de los diferentes medios con los que contamos hoy en día y la convergencia de los mismos. La creación de una narrativa por parte de los alumnos y alumnas, sería interesante para comprender la importancia o el porqué de un medio o de una plataforma dándole un uso adecuado a las diferentes herramientas con las que cuentan (cámaras digitales, celulares, lapiceras, tiza para no dejarla de lado, etc.).

Los contenidos colaborativos son tan actuales que no podemos dejarlos de lado.

¿Una biografía de consumo?

Nuestra sociedad actual nos hace ser parte del consumo, en realidad es algo natural, completamente interiorizado, que de no ser por ciertos parates en nuestra cotidianeidad, no somos conscientes.

Si pienso en el hoy, me confundo más que nada, muchas contradicciones, avances, que nos hacen?.

Hoy salí a caminar, disfruto mucho de caminar, en eso, mire para todos lados, observe la cantidad impresionante de autos, camionetas, olor a nafta… en fin.

Por otro lado voy a pensar en una idea de Sir Ken Robinson. Siendo alumna de 11 y 12 años  disfrutaba mucho de escribir poemas, tenía un cuaderno lleno de ellos y que hoy no tengo y desearía leer, entonces me pregunto ¿Qué hubiera sucedido si los hubiera guardado como archivo comprimido rar? ¿O si los tuviera disponible en mis documentos? Seguramente que en un disquete igualmente los hubiera perdido, una o dos veces y se rompían.